中考分解指标是什么意思?
中考招生分解指标，是指'实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。
招生名额适当向薄弱初中和农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展“。简而言之，就是把优秀普通高中的录取名额按一定标准，大致平均分配给各所初中学校，并且在一定程度上偏向薄弱初中和农村初中。
这是一种为了保障弱势学校生存发展的纠偏政策，更是一种促进教育均衡发展的创新制度。
指标分解办法：
一、基础性指标的分配
将指标到校总数的50%，作为基础性指标，分配到市区内各初中学校，用于促进各学校均衡发展，促进社会公平。
基础性指标分配的基数为2020年在籍应届毕业生享受分解指标的学生人数，基础性指标计算公式:
二、发展性指标的分配
将指标到校总数的50%，作为发展性指标，用于激励各初中学校不断提高学校的教育教学质量及规范办学水平。
2020年发展性指标主要依据近三年各初中学校毕业生毕业学业考试分数的平均分、及格率、优秀率、提高率以及办学水平进行计算，权重分别为40%、30%、20%、5%和5%。
发展性指标计算公式：平均分权重指标+及格率权重指标+优秀率权重指标+提高率权重指标+办学水平权重指标。
1、平均分权重指标计算的具体方法：
2、及格率权重指标计算的具体方法：
3、优秀率权重指标计算的具体方法：
4、提高率权重指标计算的具体方法：
此公式中的学校是指提高率大于0的学校。
5、办学水平权重指标计算的具体方法
办学水平由学校教育教学评估和规范办学水平调查两部分构成，两部分各占50%。其中规范办学水平调查实行多次调查、全年合成，并结合违规办学情况综合计分。学校教育教学评估一次评估使用两年。
销售管理——指标分解
常用两种指标分解方法，1.份数分解法：是指将月或者周的工作日和周末按照不同比例来换算当天在月或者周的占比比例，根据自身周末或者节假日爆***况常态工作日为1的话周五可以定为1.5，周末可以定为2，然后得出一份销售指标是多少，最终换算出每日指标；2.结余分解法：将每日过后本月或者本周的剩余指标统一分配
分解指标是什么意思
分解指标是指将目标任务真实量化成数据进行控制，从而确保目标的如期完成，分解成若干子指标，再对子指标进行研究，从而达到易于分析，便于实现的目的。
分解指标的利弊点，利：明确谁应该承担什么样的责任问题。职责明确，指标能落实。弊：只是简单的以局部利益出发，而不管整体效益，各自为政，耽误时间，难分清责任的工作难实施，因此需要共同负责。
对标分析指标分解模型
分解指标的方式有很多，有自下而上的方法，也有自上而下的方法，各有优势。自下而上的方法由销售区域上报预测数，由于熟悉市场，数字可能更倾向于可实现。但这个方法的缺点是可能数字过于保守，站在整个公司的层面上，自下而上的预测数可能增长过低，达不到拓展市场的目的和公司业绩要求。
本文介绍对标分析法指标模型：
1、通过对各端点（可视分析单位而定，也可是省份）的预测数或实绩销售数（S）排序，找到0%、20%、50%、80%、100%分位点的S值，将相应端点作为标杆，指定对应范围的标杆指标！
2、各自分位点区域内分别求出每一个端点的标杆增长率（A），A=标杆指标/S-1
3、对于销售已经很成熟的区域，高增长比较难实现，因此人为指定各自区域的***增长率（L），具体值视过往经验和行业水平而定。本文中对0%—80%分位点区域内的端点，设定其***增长率为15%，80%—100%区域内的端点***增长率为0%
4、当对标增长率（A）***增长率（L），制定指标（T）=S*（1+L）
当对标增长率（A）≥***增长率（L），制定指标（T）=S*（1+A）
详见下图：
但是以上模型设定的指标往往体现的只是销售潜力***化，实际未必能够达成，制定指标过高也容易打击销售积极性。因此我们可以根据历史销售数据估算各端点的能力值，再结合潜力值和能力值，合理指定最终指标！
指标如何分解
企业所有的指标分解都是从上到下的：
比如：
***次分
今年公司制定的业绩利润目标为1000万.
公司经营模式有三种方式：一种是成批批发；二种是直营店；三种是代理商；
根椐去年参考数据：成批批发的占总利润20%；直营店占总利润50%；代理商占30%；
那么指标分解为：200万；500万；300万；
第二次分
成批批发总商户在20家：公司跟踪的业务员有5个,分工合作；
直营店共有15家：根据去年指标分解；
代理商有10家：根据去年指标分解；
这种描述比较复杂,你应该能理解.
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