如何学习维吾尔语？
我的建议是按照词汇、词法、语音、句法的循序学习维吾尔语。
1.词汇：
现代维吾尔语词汇十分丰富，跟维吾尔人生活文化习俗和礼仪等相关的领域同义词（同意多词）十分多，同一领域的词汇划分更细，按照不同的具体情况需要细分和用不同的词汇。这些在汉语里可能不这么讲究，汉族人可能很难分的清，但是这些词汇里往往有一个常用的范围更广的或者统一称呼，只要抓住这个就可以了。
例1，维吾尔语里按照大小、材质和用于盛的饭的不同把“碗”划分成十几种类型，但是它们都可以用 qacha一个词。
例2，维吾尔语里动物按照性别和大小和用途有不同的专用名称，如公牛boqa、母牛inek、小公牛topaq、小母牛ghonüjün，但是日常生活中像汉语一样“kala牛”前面加上大小公母也是可以的。
同样跟维吾尔人生活关系不大或者维吾尔人中发展不充分的领域词汇就比较少，比如政治书面语（官职爵位）领域汉语更丰富。
维吾尔语里同一个词可能存在多重含义，表面看这些含义之间没有联系，其实很多多重含义词汇的各含义之间有内在联系。
例如，at：马、射、抛、扔、出发、开枪、冲。
2.词法：
汉语里每个字有固定的音、意和形，通过组合不同的字形成新词，任何情况下音和形基本不变。而维吾尔语不同，通过词根加词缀和词根之间的组合形成词汇，不同时态语态和数量情况有不同的形状，形状不同音也发生变化。但是汉语里每个字都得单独背音、意和形，然后又按照词的要求组合字。而维吾尔语只要掌握32个字母和词的构造即可。
维吾尔语词汇里词根表达词的基本含义、是构词的基础。词缀是通过加在词根前后早就新词。词尾是加在词后表示词汇的形态变化，通过加不同的词尾表示不同的语法关系。维吾尔语里词按照语态、时态发生众多变化。
bash（词根）头、首+liq（词缀）=bashliq首长+lar（词尾）=bashliqlar领导们（多数）
charva牲畜（词根）+chi（词缀）=charvichi牧羊人+ning（词尾）=charvichining牧羊人的
维吾尔语（不包括借词）都有词根，通过根词的联合或者根词和词缀词尾的联合构造新的词汇，还有一些词是根据词根通过抽象化给予新的含义。很多词看起来不相干，其实它们的来源相同都是从同一个根词造出来的或者变化出来的，词缀词尾也有自己的一定规律。所以学好根词和词缀词尾规律，学习维吾尔语词汇是更简单。
例1：
词根：aq 原意是“白色”指事物本质状态 ，
造词：aqlash 去皮（核桃、玉米等），aqartmaq刷白，aqlighuqi原告律师。
例2，
词根：tar窄、小、细
造词：tarmaq分支，tarim支流，tarash梳头、分流，tartuq分赏。
延伸：tar琴弦
3.语音
由于汉语和维吾尔语的语言系统的不一样，汉族学生学维吾尔语时经常发不准几个音，刚开始学时不要在这上面浪费时间，等基础打好了 大概听得懂维吾尔语后在反过来矫正发音，这样效率更高。
q音和k音的发音较接近，k音时舌头平的和上面贴近，把舌头更往后反着贴近上门发出k音时能发出q音。
h音和x音接近，发x音时舌头会动 堵塞喉咙口出，x音的嘴型但舌头不动往外吐气可以发出h音。
4.句法
维吾尔语的语法跟汉语不同，现代汉语语法相对更简单一些，维吾尔语的口语语法简单，书面语讲究长难复杂句式。维吾尔语里动词和动词组最重要，通过动词表达出行为，如果动词使用不正确就会造成表达不准确。
学习维吾尔语的句法***的方式是看书，书看的越多句法掌握的越熟练，复杂句式没没办法直接通过语法学习掌握，在读书中形成意识，模仿别人怎么写怎么说。
5.文字
维吾尔文其实比汉语容易，只要把32个字母和其变形体掌握就可以，变形体是指字母在一个词中不同位置时的形态，有前、中、后和单独四种形态，也就是说在连写部分中位置不同用不同形态。
维吾尔语中行为在动词，情感在副词，态度在名词。
扩展资料：
高效学习外语的四种方法
1.沉浸在语言里
和母语人士交流。放下你执笔的手吧，学习一门新语言***的方法就是开口说。人们经常花时间钻研语法、记单词，但真正走出去学以致用才是***的办法。比起盯着书本或电脑屏幕，和实实在在的人交流才会让你更有学习动力。
尽量找一个说有关语言，并且愿意帮助你学习的朋友或同事。你还可以在本地的网络论坛或报纸上刊登广告，找个家教或语伴。
如果你在附近实在找不到，可以试试在Skype上和人交流。外国人通常愿意拿半小时说母语的时间，交换半小时说英语的时间。注册Hellotalk也是不错的选择。
2.每天都要学习。
有些人声称自己学了“五年”，但仍然不能流利使用这门语言，这是因为他们所说的五年可能是指在五年内每周只学习几个小时。如果你想要快速学会一门语言，即在几周或几个月的时间内掌握它，就需要每天都抽出几小时来认真学习。
语言学习的基础在于重复，你需要不停地向大脑灌输，直到大脑记住为止。如果你的学习时间间隔太久，就会很容易忘记上次学过的内容，不得不浪费宝贵的学习时间重温已经学过的知识。想要少浪费时间，就需要每天都学习。学习语言没有什么特殊捷径，你只需要努力
3.随身携带词典。
随身携带词典能让你节省很多时间和精力，所以尽快买一本吧。买一本真正的词典或者是手机上的词典应用，在你需要时能够快速查词就行了。
带词典能让你在有需要时立刻查词。你肯定不希望因为想不起一个词，而打断你和母语人士的交流。这时候词典就尤为重要。除此之外，查完词后立刻运用还能让你更好地记住它。
你还可以随时翻阅词典，比如在排队结账时、工作休息时或是堵车的时候。这样你一天就能多学习20到30个词。
4.练习听说读写。
沉浸在新语言里意味着你要用这门语言来做所有事情，包括听、说，还是读、写。不要用你的母语。
最简单的可能就是看电视节目或者电影了。尽量不要看字幕，因为你会依赖它。你可以看一些你已经熟悉情节的节目或电影，比如儿童动画或是中国电影的配音版，这样有助于你理解词句的意思。
你还应该尽量用所学语言来读写。每天读一篇报纸或杂志上的文章，并用词典查看所有不认识的词。再试着写一些简单的东西，比如明信片或购物清单。
听该语言的播客或电台。这是很好的沉浸式学习方式，不仅能够提高你的听力水平，还能让你熟悉常用词句的正确发音。
如何快速自学维语？
一、汉字标记法：
维吾尔语的大部分发音都能在汉语中找到发音相同的汉字（即，虽然意思不相同，但发音相同），在学习的过程中，可以采取汉字代替维语字母的方法，只需掌握维语词语的音调，就能正确读出维语词语。对个别汉语中不存在的音节进行单独学习和标记，提高记忆的效率和准确率。
二、归类记忆法：
归类记忆法又可以简单区分为事件记忆法和联想记忆法。事件记忆法就是将谈论的某个话题相关的语句归类记忆。联想记忆法就是将发音大部分相同或者区别很小的词语、可以拆分的组合词汇放在一起记忆，提高记忆效率。
扩展资料：
维吾尔语的核心词汇主要来自古突厥语及突厥语系的其它语言，但透过历史过程中接触其它语言，亦引入了不少外来语。维吾尔语在同属突厥语系的哈萨克语、乌兹别克语及察合台语都影响甚深。在公元十世纪维吾尔族开始接触伊斯兰教。
而因为古兰经及伊斯兰文学的传播，不少阿拉伯语的词汇亦透过波斯语、乌兹别克语及察合台语流传到维吾尔语之中。近代以来随着维吾尔聚居区与外界交流加深，汉语、英语、俄语等语言的词汇被借入维吾尔语之中。
参考资料来源：百度百科-维吾尔语
能够学维语最快的方法有哪些
接受了专业的听说读写技能的训练，初步具备了用维吾尔语交际的能力。论语言环境，新疆的汉族学生学习维吾尔语的环境很好，但是根据调查学生的总体水平还是不太理想。除了教师、教材的原因外，学生自身因素更应该引起重视。那么，制约维吾尔语专业学生专业素质提高的因素究竟有哪些呢？根据情感、口语、进行学习。
学维语最快的方法
一、学习维吾尔语存在的问题及解决方法情感因素上存在的问题。从教育心理学的角度看,情感因素在第二语言学习中起着极其重要的作用。影响第二语言学习的主要情感因素是动机、态度和个性特征。动机就是激励个体从事某种行为的内在动力,常表现为为达到某种目的而付出努力的愿望。第二语言学习的动机是推动学习者学习并达到掌握第二语言目的的一种强烈愿望。
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第二语言学习态度大体上可以分为积极态度、一般态度和消极态度。动机和态度作为情感因素的重要组成部分,对某一目标的具体实施和最终达到的成功程度是极为重要的。积极的情感因素(内部动机强烈,学习态度积极)是十分有利于学习第二语言的,而消极的情感因素则会对语言的学习起到制约作用。
在问卷调查中,130份问卷中自愿报考维吾尔语专业的学生只有56人,占总人数的43％,而未报或是被调剂进来的学生有64人,占总人数的56％。在调查的学生中有40％到现在还说不上来自己是否喜欢维吾尔语，更有20％的学生表示一直对维吾尔语不感兴趣。维吾尔语专业的学生大多来自汉民族“小聚居”的环境中,对维吾尔民族、维吾尔语言文化缺少了解,他们对学习维吾尔语的意义很难有深刻的认识。语言的学习和使用受着语言观念的制约。由此可见,大部分学生缺乏内部动机，还有一些学生学习动机来自外部。学生只有有了学习维吾尔语的动机,才能对专业产生兴趣,诱发学习情感,探索适当的策略方法,对学习起到直接的推动作用。
维吾尔语专业作为新疆大部分高校开设的语言专业,越来越受到双语教育者的关注。在少数民族地区,双语教学不仅影响着当地少数民族的教育质量,而且在维护民族团结及社会稳定方面都具有举足轻重的作用。
就大多数学生而言,单词和短句可以听懂,听稍长一些的语句有困难;听教师讲课,听照顾性语言没问题,听别人一般语速的对话,听带方言色彩的话语有困难;听有关学习的话题可以理解,听生活工作或其他范围的话题有困难;当面讲话可以听清,听影视中的话语有点难,听广播就更困难。说的方面,由于词汇量有限、语法不熟,一般只能讲简短的句子,而表达较复杂的意思,成段地表述有困难;学校生活可以表述,谈其它范围的话题有困难;对话中反应较慢,听和说的速度跟不上。因此,维吾尔语口语教学中存在的突出问题,是维吾尔语专业学生张不开口,说出的维吾尔语人家听不懂,口语水平无法适应社会的需要,造成了人才资源的浪费。
怎样学习维吾尔族语言？
学习语言有三个基本点：语法，词汇，口语。学好这三个方面，就能很好的掌握维语的学习。
1、学习维语首先要从语法入手，这是基础的基础一定要打好。
2、最后是口语。既是口语也是听力。维语里有弱化、脱落等现象，也就是在发音的同时会出现语流音变练习口语***的方式就是融入到当地的语言环境。多跟维吾尔族人交谈。
维吾尔语的使用方法
古代维吾尔语起先用突厥字母拼写，后来用粟特文改进的回鹘字母来拼写，之后用阿拉伯字母的古代维吾尔文来拼写（哈卡尼亚文），再后来用阿拉伯字母的察合台文，公元9-10世纪后，改用阿拉伯字母的维吾尔文来拼写。新中国成立后，曾改用西里尔字母拼写。
1970年代， 中国国务院曾为新疆的维族创制拉丁字母的维文文字。现代维吾尔文的改革最近的一次是在1983年，使用的文字是阿拉伯字母的书写体系。现行维文有8个元音字母，24个辅音字母，自右向左横写。
用来书写现代维吾尔文文学语言，即业经规范的书面语。每个字母按出现在词首、词中、词末的位置有不同的形式。有些字母只有单式和末式。有些字母所带的符号除作独立形式和词首形式的标志外，还起隔音的作用。
以上内容参考：百度百科-维吾尔语
怎么样快速的学会维语？
想短期内学习，上维语培训班。铁路局新洲培训学校的疯狂维吾尔语学习一册，最快1个月。
维语怎么才能学会啊！
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
***点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
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